De geschiedenis van Dorkolis is een verhaal van passie voor verbetering, innovatie en toewijding aan onderwijs. Het begon met onze oprichtster Anna. Tien jaar geleden bezocht ze vaak Nederland en reisde ze langs de bekendste bezienswaardigheden. In die tijd ontstond haar liefde voor dit land. Ze werkte als vertaler, waardoor ze gemakkelijk een band kon opbouwen met de lokale bevolking.
Op een gegeven moment besloot ze om hier een paar maanden te gaan wonen. In die periode zag Anna dat veel buitenlanders die voor langere tijd naar hier kwamen, zich niet snel konden aanpassen. De meest voorkomende moeilijkheid in dat proces was het gebrek aan kennis van de taal.
Onze goedhartige oprichtster besloot om zulke mensen te helpen. Zo begon haar carrière. In het begin werkte Anna via advertenties en hielp ze nieuwkomers met het leren van Engels en Nederlands. Maar al snel werkten de aanbevelingen en kwamen er veel meer mensen die deze vaardigheden wilden leren.
De eerste moeilijkheden deden zich voor in de periode dat steeds meer mensen zich inschreven voor privélessen. Anna was constant aan het werk, waardoor ze bijna geen tijd meer had voor haar privéleven. Bovendien begon de voortdurende vermoeidheid zijn tol te eisen. Belangrijk is dat de oprichtster tegelijkertijd ook bij een bekend bedrijf werkte.
Op een gegeven moment besefte Anna dat er iets moest veranderen om het evenwicht te bewaren en van het leven te kunnen genieten. Zo ontstond het gewaagde idee om een talenschool in Nederland op te richten. Dit lukte echter niet bij de eerste poging.
Anna wendde zich tot specialisten voor het opstellen van documenten en het opzetten van een onderneming. Toen alles klaar was, werden er wijzigingen in de wetgeving aangebracht en moest het proces tijdelijk worden stopgezet. Onze oprichtster gaf echter niet op. Drie maanden later probeerde ze opnieuw een bedrijf op te richten, en dit keer lukte het.
Na de oprichting van de school met cursussen Nederlands en Engels in Nederland vond Anna een team. Dit waren mensen die niet alleen ervaring hadden, maar ook dezelfde waarden hadden. Samen slaagden ze erin een effectief taalonderwijsproces op te zetten en dit zo begrijpelijk mogelijk te maken.
En het belangrijkste is dat we niet stilzitten. We verbeteren onze programma's voortdurend, maken gebruik van innovaties en houden rekening met de wensen van mensen die vloeiend Nederlands en Engels willen leren spreken.